JUPAS的二十個志願中，E類是最廣為人知、卻也最常被誤用的部分。不少考生以為「E類就是隨便填」，或者將最心儀但遙不可及的課程堆滿E類。這兩種做法都是策略性失誤。正確使用E類，可以在維持A、B類穩健配置的前提下，為自己保留一個有根據的上行機會。
本文從E類的機制講起，逐步拆解選擇邏輯、歷史數據參考、失敗原因，以及萬一落空的補救路線。
JUPAS將每位考生最多二十個志願，按考生自行設定的「Band」分為四層：
| Band | 志願上限 | 收生優先序 | 典型定位 |
|---|---|---|---|
| Band A | 3個 | 最高 | 穩入或略衝，最心儀課程 |
| Band B | 3個 | 次高 | 穩底，分數略低於A類 |
| Band C | 3個 | 第三 | 保底，幾乎肯定入讀 |
| Band E | 最多14個（含A/B/C） | 低於A/B/C | 補充志願，包括衝榜選項 |
關鍵點：Band E包含Band A、B、C的所有志願，再加上其餘補充選項。在院校處理時，同一課程下的考生，Band A考生優先，Band B次之，Band C再次，最後才輪到純Band E（即未被列入A、B、C的E類志願）。
換言之，若一個課程只放在E類（而非A/B/C），你在該課程的優先序是最低的——只有在A/B/C考生均不足以填滿名額時，院校才會考慮純E類申請。這正是E類的本質：低優先序換取多一個機會。
「衝榜」不等於「亂猜」。E類志願的正確定位應是：
基於歷史最低收生分和自身成績差距，有一定（但非確定）錄取機會的課程。
以下是E類定位的三個層次：
層次一：合理衝榜（推薦） 自身預期成績低於歷史最低收生分約5至15分。有面試機會的課程尤其值得放E類，因為面試可部分抵消分數差距。
層次二：進取衝榜（謹慎） 差距15至25分。可放1至2個，但不應佔用E類所有額度。需確認A/B/C類已有穩健保底。
層次三：夢幻志願（不建議過多） 差距超過25分。除非有極強非學術優勢（如卓越體育/藝術成就），否則機率極低，放1個作心理上的嘗試尚可，不宜多放。
E類最常見的錯誤用法：把所有E類志願全部填上遠超能力的課程，而A/B/C類卻保守到只填穩入的選項。結果是：若DSE發揮失常，連保底課程也未必錄取。
選擇E類前，必須查閱該課程過去3年的最低收生分（Median Score / Lower Quartile Score）。建議以自身預期成績與歷史最低分對照：
不同科系的收生考生背景差異很大。以傳播學為例，部分院校大量收取有相關課外活動或媒體實習經歷的考生，純分數未必是決定因素。如果你在非學術項目上有明顯優勢，該課程即使分數差距稍大，仍值得放E類衝榜。
有面試環節的課程，讓考生有機會靠表現彌補分數缺口。以下類型課程通常設有面試或額外審核：
若E類志願選定了有面試的課程，請同時準備好作品集或面試練習——E類的機率本就偏低，面試是拉近差距的最佳機會。
不同DSE成績段的考生，對E類的依賴程度和用法應有所不同：
| 預期DSE成績 | A類建議 | B類建議 | C類建議 | E類衝榜建議 |
|---|---|---|---|---|
| 33分或以上（5**級多） | 頂尖課程（港大醫、港大法、港大工商管理） | 次頂尖但穩入 | 心儀但較冷門的課程 | 1–2個極頂尖夢幻選項（如港大精算/外科） |
| 26–32分（多個5*/5**） | 心儀主流課程（工程/商科/傳播） | 穩底課程 | 城大/嶺南/樹仁保底 | 2–3個頂尖課程衝榜（HKU/CUHK熱門學科） |
| 20–25分（達標主流門檻） | 略高於自身分數的課程 | 對口分數課程 | 副學士升讀路線 | 2–3個高出自身分數10–20分的課程 |
| 15–19分（達最低門檻） | 穩健的學士課程（城大/理大中等學科） | 副學士升讀為主 | 保底高級文憑 | 1–2個略高分要求的學士課程 |
重要提醒：C類保底的設計目的是「幾乎確保有書讀」。若C類填得過高，整個志願組合的風險大幅上升。E類衝榜必須在C類保底穩健的前提下才有意義。
| 失敗原因 | 頻率 | 說明 |
|---|---|---|
| 分數差距過大 | 極常見 | 以為歷史最低分是「平均」，實際上是下四分位數，考生往往低估門檻 |
| 課程收生人數少 | 常見 | 熱門小課程（如港大新聞、中大心理）名額極少，E類幾乎無法入圍 |
| 忽略非學術要求 | 常見 | 護理/社工/教育等課程有品格審查或工作經驗要求，純靠分數不夠 |
| 面試表現不佳 | 常見 | E類候選人通常在面試池中分數較低，面試表現差距更難彌補 |
| Band優先序的誤解 | 普遍 | 誤以為分數高就可以彌補Band E的低優先序 |
| 同年DSE整體成績上升 | 偶發 | 若某年整體考生成績上升，歷史最低分參考價值下降，E類的成功率大減 |
| 填報課程性質改變 | 偶發 | 部分課程調整收生比例或增設新要求，舊有數據失去參考性 |
E類落空不等於前途終結。以下路線各有其適用情境：
香港各大院校及自資院校均提供兩年制副學士，畢業後可透過各大學的「銜接學位課程」（Top-up Degree）升讀三年級。常見銜接比例：
優點：費用相對低廉，有路線圖；缺點：需多2年，銜接名額競爭激烈。
由職業訓練局（VTC）及其他院校提供，偏向職業導向，部分課程可直接對接行業入職資格。護理、工程、IT、商業管理等均有高級文憑選項。
香港樹仁大學、珠海學院、明愛專上學院、香港都會大學等均提供自資學士課程，毋須JUPAS，可直接申請。部分課程認受性已獲廣泛認可。
若E類落空的主因是成績未達預期，重考是最直接的解決方案。需評估：
台灣大學、英國大學（UCAS途徑）、澳洲、加拿大等地均接受DSE成績直接申請。部分英國大學對DSE 5*的認可等同A Level A*，性價比極高。
以下數據為近3年（2022–2024）JUPAS各院校主要科系最低錄取分（5科計分制）的概約範圍，供E類衝榜參考。實際每年數據請以JUPAS官網公布為準。
| 科系類別 | 院校 | 近3年最低收生分範圍（5科） |
|---|---|---|
| 工程（電子/電腦） | 港大 | 24–27 |
| 工程（電子/電腦） | 科大 | 22–25 |
| 工程（電子/電腦） | 中大 | 21–24 |
| 工程（電子/電腦） | 理大 | 18–21 |
| 商科（工商管理） | 港大 | 26–29 |
| 商科（工商管理） | 科大 | 24–27 |
| 商科（工商管理） | 中大 | 22–25 |
| 商科（工商管理） | 城大 | 19–22 |
| 傳播/新聞 | 港大 | 22–25 |
| 傳播/新聞 | 中大 | 21–24 |
| 傳播/新聞 | 浸大 | 19–22 |
| 護理 | 港大 | 18–21 |
| 護理 | 中大 | 17–20 |
| 護理 | 理大 | 16–19 |
| 社會工作 | 港大 | 17–20 |
| 社會工作 | 中大 | 16–19 |
| 社會工作 | 城大 | 15–18 |
注意：以上數字為參考範圍，每年因報名人數及整體成績水平而有波動。E類衝榜建議以自身預期成績低於上表下限約5至15分為宜。
若你選擇的E類志願設有面試，面試準備的投入程度應與A類志願相當。以下是提升E類面試成功率的實用策略：
E類考生在分數排序上本已處於劣勢。面試是院校評估考生「超越分數」的機制——動機、溝通能力、對行業的認識、個人經歷等，在面試中的比重往往達30%至50%。一位準備充分的E類考生，完全有機會在面試中反超高分但準備不足的A類考生。
以下課程歷年均設有面試或額外審核環節，E類衝榜成功率相對其他課程高：
Q：E類志願愈多愈好嗎？ A：不是。E類的核心作用是在A/B/C保底穩健的前提下增加一個「向上」的機會。盲目堆滿E類，反而浪費了可以放更實際選項的名額，也模糊了自己的志願重心。
Q：可以把最心儀的課程只放E類，不放A類嗎？ A：極不建議。如果某課程是你最心儀的，應放A類以獲得最高優先序。只放E類意味著你甘願接受最低優先序——即使你的分數足夠，也可能因Band優先序問題而落空。
Q：E類和「Band E」是同一回事嗎？ A：Band E包含你所有二十個志願（包括A/B/C）。當院校說「Band E考生」，通常指的是「所有申請此課程的考生」（無論其將課程放在哪個Band）。「E類志願」在坊間語境通常特指「未被列入A/B/C的補充志願」，即純粹的衝榜選項。
Q：E類落空了，可以申請清算（Clearing）嗎？ A：香港JUPAS並無英國式的Clearing制度。E類落空後，需透過副學士、高級文憑、私立自資課程或重考等路線另謀出路。部分院校在放榜後設有「額外收生（Discretionary Admission）」，可留意各院校公告。
本文數據以2022–2025年JUPAS公開資料為基礎整理，最低收生分為概約參考範圍。申請前請以各院校官方JUPAS公告為準。