由通識科過渡到公民與社會發展科 — 香港 DSE 考生與家長完全指南

2021 年香港教育局公布高中課程改革,將爭議多年嘅 通識教育科 (Liberal Studies) 改為 公民與社會發展科 (Citizenship and Social Development, 簡稱公社科或 CS 科)。呢個改革由 2021/22 學年開始推行,首屆以公社科取代通識科嘅 DSE 考生係 2024 年畢業。到咗 2026 年,公社科已經運作咗四年,課程內容、評分方式、內地考察安排等都已經相對穩定。

然而,對於而家正在讀中四、中五、中六嘅學生,同埋佢哋嘅家長嚟講,關於呢科嘅疑問仲係好多:

呢份指南就係希望用最實在嘅廣東話語言,為香港家庭提供一份完整嘅解答。

一、舊通識科 VS 新公社科 — 主要分別

科目名稱與定位

項目 通識教育科 (2009-2023) 公民與社會發展科 (2021-現在)
英文名 Liberal Studies (LS) Citizenship and Social Development (CS)
必修性 必修,計入 JUPAS 核心四科 必修,計入 JUPAS 核心四科
學時 約 250 課時 約 125 課時 (減半)
評分等級 1-5** 七個等級 達標 / 不達標 二分制
主題 六大單元 (自我與個人發展、今日香港、現代中國、全球化、公共衛生、能源科技與環境) 三大主題 (「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」、「互聯相依的當代世界」)
考試 筆試 (Paper 1 + Paper 2) + 獨立專題探究 (IES) 筆試一張 (約 2 小時)
獨立專題探究 必做 (約 100 小時工作量) 取消
內地考察 非強制 強制完成 (至少一次)
教科書 書商自行出版 教育局官方編訂

最大嘅五個改變

1. 課時減半

通識科原本每週約 3-4 節,公社科減至每週 1-2 節。呢個改變釋放出咗唔少課堂時間,學校可以用嚟教其他選修科、或者加強中英數核心科嘅訓練。

2. 評分變為「達標/不達標」二分制

呢個係最大嘅改變。以前通識科拎 5** 需要好多功夫同運氣;而家公社科只需要「達標」就得,冇 7 個等級,對大學收生嘅直接影響大幅減少。學生可以把時間投資到選修科上搵更高分。

3. 取消獨立專題探究 (IES)

通識科嘅 IES 係一份由學生自選題目、自行調查、獨立撰寫嘅研究報告,約佔通識科 20% 分數,亦係學生負擔最重嘅部分之一。公社科 完全取消 IES,減輕學生壓力。

4. 強制內地考察

公社科要求每位學生至少完成一次「前往內地考察」,行程通常由學校統一組織,目的地多為大灣區城市 (深圳、廣州、珠海、中山等) 或其他省市 (上海、北京、西安等)。考察後需要交報告或感受分享。

5. 官方指定教科書與主題

通識科時期,各出版社自行編寫課本,老師有相當大嘅教學自由。公社科則由 教育局統一編訂教學資源,主題框架嚴格限定三大主題。

二、公社科嘅三大主題詳細內容

主題一: 「一國兩制」下嘅香港

呢個主題包括:

主題二: 改革開放以來嘅國家

呢個主題聚焦中國自 1978 年改革開放以來嘅發展:

主題三: 互聯相依嘅當代世界

呢個主題探討:

三、2026 年嘅考試實戰

考試結構

目前公社科只有 一張筆試 (Paper 1),考試時長約 2 小時。題目主要係:

題型比通識科簡單,題目較直接,冇咗通識科嗰種「正反雙方辯論」嘅結構設計。

評分標準

「達標」基本要求:

「不達標」嘅情況 (罕見):

絕大多數考生只要認真備考都會「達標」,據教育局資料,2024、2025 年首兩屆公社科達標率接近 95% 以上

備考時間分配建議

由於公社科只係「達標/不達標」,大部分學生應該把時間重點放喺:

呢個係與通識科時代完全唔同嘅策略。以前有啲同學花 20-25% 時間喺通識科拎 5,而家呢啲時間可以轉投去其他拎到 5 嘅科目。

四、內地考察 — 家長常問問題

Q: 係咪真係強制?

A: 係。教育局明確要求所有公社科學生至少完成一次內地考察。若因特殊理由 (如健康問題) 唔能夠參加,需要學校另行安排替代活動。

Q: 邊個付錢?

A: 大部分學校由校方承擔交通費、住宿費、景點入場費,部分可能要家長承擔飲食或個人消費。有啲學校透過教育局資助、家長教師會支持或學校基金支付。具體費用視乎學校安排,一般家長負擔介乎 HKD 500-3000 之間。

Q: 冇回鄉證點算?

A: 學校會協助沒有回鄉證嘅學生 (如部分國際學校學生或少數族裔學生) 辦理臨時入境文件或「一次性出入境通行證」。家長需要提前同學校德育組或學務處溝通。

Q: 考察會去邊度?

A: 大灣區為主,常見目的地包括:

Q: 考察要做乜嘢?

A: 通常包括:

Q: 我唔鍾意政治,去考察會唔會洗腦?

A: 家長同學生嘅擔憂係可以理解嘅。但實際上,大部分學校嘅考察行程設計相對中性,以文化、科技、歷史為主,並不會強迫學生接受某種政治觀點。教師會主動避免過於政治化嘅討論。當然不同學校安排有異,家長可以事先了解詳細行程。

Q: 內地疫情或安全問題?

A: 2026 年為止,內地出行限制已經完全放開。學校會評估安全風險、購買旅遊保險、安排醫療支援。若遇突發情況,教育局亦有應變機制。家長可以放心。

五、公社科對 JUPAS 收生嘅影響

最低要求: 達標

大部分香港大學嘅 JUPAS 收生,要求公社科 達標 即可。

部分要求「核心四科」

某啲高選擇性學科 (如醫學、牙醫、法律) 會要求核心四科 (中英數公社) 全部達到一定水平。公社科「達標」就能符合呢個要求,不會成為阻礙。

不計分到總分

由於公社科係二分制,大部分大學不會把公社科納入收生計分。JUPAS 計分通常係「中英數 + 最佳兩至三科選修科」嘅分數加總。公社科只要「達標」就過關,不影響整體 JUPAS 排名。

少數例外

部分海外大學 (如英國、澳洲大學) 若接受 DSE 成績,對公社科嘅處理方式可能不同。家長可以個別查詢目標大學嘅收生要求。

六、對家長嘅幾個實用建議

1. 唔好俾公社科搶走中英數時間

家長最常犯嘅錯誤就係繼續用以前通識科嘅心態,讓子女花大量時間備考公社科。呢個時代已經過咗。時間應該集中喺中英數同選修科,公社科只需要保持「達標水平」。

2. 內地考察當做一次文化體驗

唔好預設「內地考察係洗腦」或者「不得已嘅任務」。以開放態度讓子女親身體驗內地城市嘅現代面貌、文化特色、科技發展,對佢哋理解祖國、建立個人觀點都有正面作用。事後可以同子女坦誠交流佢哋嘅觀察同感受。

3. 鼓勵子女用基本時事常識應付考試

公社科嘅題目通常與時事、社會議題掛鈎。家長可以鼓勵子女:

4. 唔好用舊通識科嘅補習班

仲有部分補習社延續通識科時代嘅「高分技巧」課程,強調「三正三反平衡論點」嗰套已經過時嘅答題公式。公社科嘅題型更直接,根本唔需要複雜嘅框架。如果要補習,選擇教育局官方教材對應嘅 CS 科補習班即可。

5. 關注子女嘅心理壓力

雖然公社科嘅考試壓力冇通識科大,但「達標/不達標」嘅二分制仍然令啲學生有焦慮感。如果子女壓力明顯,可以同佢哋分享:公社科只要按部就班溫習,達標率超過 95%,唔需要過度緊張。

七、對同學嘅幾個實戰建議

1. 唔好忽略,亦唔好過度投入

公社科係必修,同學唔可以完全放棄,否則有「不達標」風險。但亦唔需要像中英數咁投入。每週 1-2 小時 嘅穩定溫習,加上考試前一個月嘅重點複習,足以達標。

2. 重點係理解,唔係死記

公社科考試嘅題目大多係資料題與觀點題,死背教科書冇用。重點要理解:

3. 練習好基本作答技巧

4. 內地考察當作一次學習機會

去內地考察前,可以先做少少功課,了解目的地嘅背景。考察中可以多觀察、多問問題、多記錄。事後寫報告時,用自己嘅真實感受 + 具體觀察,比堆砌官方語言更有說服力,亦可能得到更好嘅評價。

八、常見誤解

誤解 1: 「公社科考試好容易,完全唔使溫書」

❌ 係有同學過度輕敵,考試表現唔達標,結果不能進入 JUPAS 主榜。即使二分制,都要認真溫書

誤解 2: 「公社科就係愛國教育」

❌ 三大主題只有一個涉及國家發展,另外兩個都與香港同國際有關。教材中亦包括批判思考、多元觀點嘅培養。

誤解 3: 「公社科沒有模擬試,唔知點溫」

❌ 教育局已經公布 樣本試題、評分準則、往屆試題,學校亦有模擬測試。有系統嘅溫習資源充足。

誤解 4: 「內地考察就係食買玩」

❌ 有啲考察安排確實以體驗為主,但亦有安排嚴肅嘅學術參觀、企業訪問、學生交流。學校會要求學生交報告或反思,並非純粹旅遊。

誤解 5: 「公社科無助將來升學」

❌ 公社科培養嘅公民素養、對國家同世界嘅理解,對將來升讀政治、國際關係、傳媒、公共行政等科系都有直接幫助。即使未來唔讀相關科系,對一個公民嘅基本思維訓練亦有價值。

九、結語

由通識科過渡到公民與社會發展科,係香港教育制度嘅一次重要調整。對於而家嘅 DSE 考生同家長嚟講,呢個改變最重要嘅訊息係:

  1. 公社科嘅壓力大幅減輕 — 只要達標就可以,不再係拎 5** 嘅戰場
  2. 時間應該重新分配 — 把以前花喺通識科嘅時間,轉移到中英數與選修科
  3. 內地考察係一次文化體驗,以開放態度面對可以有正面收穫
  4. 唔好以舊思維應對新考試 — 舊通識科嘅補習套路已經唔合用

對於 2026 年嘅 DSE 考生嚟講,公社科唔應該係你主要嘅焦慮來源。認真但適度地備考,把更多時間用喺真正影響 JUPAS 成績嘅核心同選修科目,你就會發現今年嘅升學之路其實比以前嘅學長學姐輕鬆咗唔少。

祝各位考生同家長,在 2026 年 DSE 取得理想成果。

十、實用資源